8月初，由刘育民副厅长带队，基础教育处、教育督导室负责人和厅行评办的工作人员随行奔赴汕头、汕尾、潮州、揭阳四市，征求对我厅开展行评工作的意见，并对当地教育系统的行评工作进行督促检查。刘副厅长一行在四市先后召开了座谈会，四市教育局领导和有关科室负责人及教师代表分别参加了座谈会。

　　汕头、汕尾、潮州、揭阳四市教育系统与会代表对省教育厅的政风行风建设给予了高度评价，认为省教育厅这些年来，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全省的教育工作，思路清晰，重点突出，阶段性战略性推进工作目标的方法很突出，全省各级各类教育发展较快；省教育厅领导具有较高的思想政治觉悟和政策法规水平，作风扎实，深入基层，指导到位，特别是经常到欠发达地区调研，及时指导工作，解决难题；教育厅各处室也非常关心各市、县教育局的工作，能及时解答疑难问题，良好的机关作风为市、县教育行政部门树立了榜样。

　　与会代表同时也对省教育厅的工作提出了一些宝贵的意见和建议，主要是希望省教育厅进一步加强教师工资发放和免费义务教育资金拨付的规范化管理，进一步加强基础教育的业务指导，进一步精简会议等。

　　刘副厅长对各市教育系统对省教育厅工作的支持以及对省教育厅行风建设工作所提的意见和建议表示感谢，并表示将认真研究、确实整改提高。

　　刘副厅长一行还先后检查了汕头等四市教育系统的行评工作开展情况。从检查和了解到的情况看，各市教育系统都能充分认识和领会“作风决定形象、作风决定成败”的深刻含义，认真按照省教育厅的统一部署开展行评工作。在开展行评工作中，能把行评工作和当前的中心工作、业务工作结合起来，和解决老百姓关心的教育热点、难点问题结合起来，采取确实措施，取得了实效。如汕尾市教育局实施中考网上评卷，确保了评卷工作的公平公正，并将行评工作与当地政府开展的“双融双建”活动结合起来，促进了行评工作的开展；潮州市教育局在中学招生中认真实施“阳光工程”，规范了学校的招生行为；汕头市教育局设立“民声热线 ” ，拓展了沟通和监督渠道，促进招生考试录取和工程招标的规范管理；揭阳市教育局在行评工作中重点抓好班子建设、机关作风建设和“校园四化建设 ” 的落实，促进了整个教育系统的政风行风建设。

　　刘副厅长对汕头、汕尾、潮州、揭阳等四市教育系统行评工作所取得的成绩给予了充分的肯定。他认为，各市教育系统高度重视政风行风评议工作，有五个明显特点：一是领导重视、认识到位、机构健全，建立了工作机制，制定了工作方案；二是工作目标明确，重点突出，措施到位；三是广泛宣传、沟通渠道畅通；四联系实际能结合工作中心和教育工作中的热点难点问题开展工作；五是注重实效、措施具体、工作落实成效明显。

　　对各市教育部门下一步的工作，刘副厅长提出了希望和要求，四市教育系统要按照省教育厅的统一部署，认真梳理在第二阶段自查自评过程中查找出来的问题，剖析原因，边查边改，并为落实全面整改做好准备，保障行评工作各项任务顺利完成。